优化营商环境，既要为投资者提供良好的经营条件，更要帮助投资者消除后顾之忧，子女入学便是其中之一。近年来，阳东区统筹协调相关职能部门，实施企业外来用工子女入学便利化改革，用心助力企业员工子女“上好学”，以教育“软实力”筑强营商环境“硬支撑”，为企业解决了后顾之忧，进一步擦亮阳东产业园区营商环境金字招牌。

　　2月13日，元宵佳节后，阳东区金湾学校沉寂许久的校园迎来返校的学生们，学校门前热闹但井然有序，孩子们背着书包依次步入校园。

　　三年级（1）班的蔡詠翔同学来自台湾台中市。2023年，他随着父亲蔡世扬工作调动，和家人一起来到阳东定居。蔡世扬从台湾来大陆工作生活已经24年了，此前还在东莞市和嘉兴市从事相关工作。在阳东定居的两年，他见证了阳东产业园区的快速发展。

　　“初期的时候园区很多工厂还在开发当中，所以基础建设都不够齐全。不过经过两年的发展，园区的道路已四通八达，夜间照明设备和监控设备也较为完善，满足就业人员衣食住行的基本需求。”阳东佑盛科技有限公司生产主管蔡世扬说。

　　二年级（4）班侯奕杰同学来自广西壮族自治区桂林市，其父亲侯建生告诉记者，三年前来到阳东定居时，曾犹豫要不要让孩子来工作地点就读。

　　“我考虑让孩子来这边读书之前也是有顾虑的，因为我自己如果到外地工作，小孩留在老家读书就会成为一名留守儿童，这可能会导致我没有办法全身心投入到工作中，也会影响孩子的健康成长。在阳东当地政府的政策扶持下，我通过公司申报，就成功解决了小孩的入学问题。”广东欣科兴五金制品有限公司车间主管侯建生说。

　　阳东区金湾学校是珠海市金湾区对口帮扶阳东区的重点项目，是阳东产业园区的配套教育工程。学校占地约4.14万平方米，建筑面积约1.24万平方米。该校是阳东区教育局直属义务教育阶段非寄宿制公办小学，现有一至六年级32个教学班，学生近1400人，其中外来工子女330多人，占比21%。

　　金湾学校校长李芬爱表示，外来工子女转学来，确实会出现不适应的情况，为让学生顺利融入学校学习和生活，金湾学校多管齐下解决这一难题。

　　“一是采取结对帮扶措施，班主任安排本地学生与其同桌，并在初到学校初期的几周帮带着他们。二是加强家校合作，班主任通过电话访、家长到校访，甚至家访等形式，加强与家长的沟通与合作，了解学生在家里的学习和生活情况，指导家长如何正确教育和引导孩子顺利度过不适应期。三是建立心理健康辅导机制，安排心理老师对外来工子女进行心理评估和跟踪，及时发现并解决他们在适应过程中出现的心理问题。”金湾学校校长李芬爱说。

　　这些针对性的措施，让金湾学校得到了外来工子女的家长们的认可。

　　“我觉得金湾学校设施齐全，有良好的学习环境，师资普遍年轻化，对教育也很有热情，教学严格仔细，育人为主，课后的社团也比较多元化。”阳东佑盛科技有限公司生产主管蔡世扬说。

　　“金湾学校的教育环境还挺不错的，报名之前我们就进学校看过，环境优美、配套设施相对齐全，师资比较雄厚。在与孩子的沟通后也发现，老师平时对孩子的成长、学习都比较负责任。”广东欣科兴五金制品有限公司车间主管侯建生说。

　　此外，为了抓好外来工子女们的教育，让他们更好融入校园生活，金湾学校通过“分层教学”“学习小组”“体验活动”等措施，让办学成效更上一层楼。李芬爱表示，后续将主动做好服务，共同营造关心关爱企业职工随迁子女健康成长的良好社会氛围。

　　“在目前，我们学校的教育理念、教育效果都能满足园区对教育的要求。未来，我们会加强跟园区联动，充分了解园区家长的需求和学生的需要，利用好园区的育人资源，为孩子们健康成长搭建更优的育人平台。”李芬爱说。

　　近年来，随着阳东区经济社会快速发展，企业员工逐渐增加，子女就近入学成了企业员工最关心的问题。为解决好企业职工的后顾之忧，用教育“软实力”筑强营商环境“硬支撑”，阳东区进一步优化辖区营商环境，帮助企业留住人才、稳定职工队伍。通过新建阳东区金湾学校，扩大区域优质教育资源，以北惯镇区及工业园外来务工人员的子女为主要招生对象，不仅有效破解产业工人子女教育难题，更有助于缓解阳东区学位紧张的状况，丰富区域内的高质量学位和优质教学资源，为阳东源源不断注入新活力。